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Les lettres peuvent s’écrire de différentes façons, elles peuvent être majuscules ou minuscules.
Apprendre à les reconnaître et à les écrire correctement est une de nos missions en dernière année de crèche et première année d’école. Nous perfectionnons ce savoir au FLAM et sommes plutôt doués !
Nous savons maintenant que les lettres produisent presque toutes un son et parfois même plusieurs ! Ces sons sont tantôt identiques en français, slovène et/ou anglais, tantôt différents.
Nous avons aussi appris que le ‘H’ employé seul ne produit pas de son, comme dans les mots « hibou » ou « hélicoptère ». C’est une lettre timide, on dit en français qu’elle est muette. Toutefois, l’anglais et le slovène lui permettent de sortir de l’ombre.
Intéressant non ?
« Il faut savoir jouer avec le savoir. Le jeu est la respiration de l’effort, l’autre battement du coeur, il ne nuit pas au sérieux de l’apprentissage, il en est le contrepoint »
Chagrin d’école – Daniel Pennac
Cette année nous proposons, dans le cadre de nos cours, des ateliers Kamishibaïs. Pauline, intervenante française, spécialiste de la petite enfance, vient dans nos classes pour raconter des histoires Kamishibaïs aux enfants, lire des albums jeunesse et animer des ateliers créatifs.
Ce projet a été mis en place en partenariat avec l’Institut français de Slovénie.
C’est le mystère que nous essayons d’élucider avec les éveils depuis quelques semaines…
Tantôt loup qui fait peur, tantôt loup gentil, loup ami, ou encore vrai loup des Alpes…Mais qui est-il réellement ?
Au FLAM nous parlons aussi art. Nous avons découvert l’artiste Jean Dubuffet, sa vie, son oeuvre.
Après quoi nous avons réalisé des loups de novembre à sa façon. Au programme: dessin et graphisme aux couleurs de la France et de la Slovénie: bleu, blanc, rouge !
« Ce n’est pas seulement pouvoir se payer tout ce que l’on souhaite mais c’est bien plus ! ».
Voilà ce dont nous avons parlé aujourd’hui avec les grands. Après un tour de table et la lecture de l’album jeunesse « Je suis riche! », nous nous sommes rendus compte que de multiples raisons font de nous des êtres extrêmement riches. Et ces richesses, de l’être plutôt que de l’avoir, contribuent pleinement à notre bonheur et à notre bien-être.
Je suis riche parce que…
…j’ai une famille et des copines. Je vais à l’école. Mon papa est français et ma maman est slovène. CHLOÉ
Il n’y a pas de guerre. J’ai une famille. Ma famille m’aime. J’ai des copines. J’ai de la nourriture, un papa et une maman et des frères et soeur. LAETITIA
Je suis jolie. J’ai une famille, deux jolies maisons, un papa et une maman. Et je n’ai pas faim. ANAÏS
Chez les éveils nous parlons beaucoup de nos émotions et de leurs couleurs. Nous les identifions, afin d’essayer de les apprivoiser un peu plus chaque jour.
La couleur des émotions d’Annallenas a rencontré dans notre groupe des « petits » un vif succès.
Nous avons nous aussi, décidé d’écrire sur le sujet afin d’illustrer nos propos !
En partenariat avec l’IFS et Kinodvor, nous participerons au mois de mai 2018 au festival du film francophone 1,2,3 ciné à destination des scolaires. A cette occasion les élèves du groupe du mardi, âgés de 6 à 8 ans, iront au cinéma voir le film d’animation Ma vie de courgette.
Des plus petits aux plus grands, nous nous adonnons à la lecture avec délectation.